‘Estamos criando vagos’…

Publicado en Ensegundos.net - Por José Peguero El Lunes, septiembre 28th, 2009 With 38 Comentarios

Enviado por (Amet-Lacena)

Por Cesar Mella.

Hay que llamarlos varias veces en la mañana para llevarlos a la escuela.
Se levantan irritados pues se acuestan muy tarde hablando por teléfono o conectados a la Internet.

No se ocupan de que su ropa esté limpia y mucho menos ponen un dedo en nada que tenga que ver con ‘arreglar algo en el hogar’.

Idolatran a sus amigos y viven poniéndoles ‘defectos’ a sus padres a los cuales acusan a diario de que ‘están pasaos’.

No hay quien les hable de ideologías, de moral y de buenas costumbres, pues consideran que ya lo saben todo.

Hay que darles su ‘semanal’ o mesada de la que se quejan a diario porque ‘eso no me alcanza’.

Si son universitarios siempre inventan unos paseos de fin de semana que lo menos que uno sospecha es que regresarán con un embarazo o habiendo fumado un pito de marihuana.

Definitivamente estamos rendidos y la tasa de retorno se aleja cada vez más, pues aún el día en que consiguen un trabajo hay que seguir manteniéndoles.

Me refiero a un segmento cada vez mayor de los chicos de capas medias urbanas que bien pudieran estar entre los 14 y los 24 años y que para aquellos padres que tienen de dos a cuatro hijos constituyen un verdadero dolor de cabeza.

¿En que estamos fallando?

Para los nacidos en los cuarenta y cincuenta el orgullo reiterado es que se levantaban de madrugada a ordeñar las vacas con el abuelo; que tenían que limpiar la casa; que lustraban sus zapatos; algunos fueron limpiabotas y repartidores de diarios; otros llevábamos al taller de costura la ropa que elaboraba nuestra madre o teníamos un pequeño salario en la Iglesia en donde ayudábamos a oficiar la Misa cada madrugada.

Lo que le pasó a nuestra generación es que elaboramos un discurso que no dio resultado: ‘¡Yo no quiero que mi hijo pase los trabajos que yo pasé!’.

Nunca conocieron la escasez, se criaron desperdiciando, a los 10 años ya habían ido a Disney World dos veces cuando nosotros a los 20 no sabíamos lo que era tener un pasaporte. El ‘dame’ y el ‘cómprame’ siempre fue generosamente complacido y ellos se convirtieron en habitantes de una pensión con todo incluido que luego queríamos que fuera un hogar.

Al final se marchan al exterior a la conquista de una pareja y vuelven al hogar divorciados o porque la cosa ‘se les aprieta’ en su nueva vida.

Los que tienen hijos pequeños pónganlos los domingos a lavar los carros y a limpiar sus zapatos. Un pago simbólico por eso puede generar una relación en sus mentes entre trabajo y bienestar.

Las hembritas deben desde temprano aprender a lavar, planchar, cocinar para que entiendan la economía doméstica en tiempos que podrían ser mas difíciles.

La música metálica, los conciertos, la tele, la moda y toda la electrónica de la comunicación han creado un marco de referencia muy diferente al que nos tocó.

Estamos compelidos (Compelir = Compeler: tr. Obligar a alguien, con fuerza o por autoridad, a que haga lo que no quiere) a revisar por los resultados si fuimos muy permisivos o si sencillamente hemos trabajado tanto que el cuido de nuestros hijos queda en manos de las domésticas y en un medio ambiente cada vez más deformante.

Ojala que este mensaje llegue a los que tienen ‘muchachos chiquitos’ pues ya los abuelos pagaron la transición…

Cesar Mella
Psiquiatra

Si te gusta compártelo!

Notas relacionadas

Acerca de José Peguero - Periodista de la República Dominicana.

Marco Gudiño Mejía

¡EFECTOS DE LA CRIANZA BONDADOSA!

Consentir demasiado a los hijos, puede perjudicarlos. Los niños consentidos, con mucha facilidad, se acostumbran a ser servidos, arrogantes, altaneros… puede llegar al punto, de agredir a sus mimosos padres ¡Algunos padres se han obligado a pedir auxilio a la policía! ¡Los hijos, buenos o malos son el resultado de nuestras decisiones! Los niños consentidos pierden interés, gusto y valor de las experiencias de la vida ¡Comen sin querer! Todos sus requerimientos les vino como por obra de magia ¡sin lágrimas!, ¡Eso les perjudicó! “No hay pan malo, cuando se tiene hambre”, dice un pensamiento popular.

Las consecuencias de la mala formación son fatales. Crímenes, violaciones, robos… y aún los suicidios, tienen estricta relación con la crianza bondadosa. Estos desadaptados no se acostumbran a sudar para alcanzar algo, siempre buscan la vida cómoda y no se esfuerzan por nada. Estos individuos con seguridad no batallaron en su niñez y fueron tratados con manos de seda. La mayoría de gente peligrosa vive sin modelos paternales, sin reglas, haciendo lo que les da la gana y sin entender las implicaciones del bien y del mal ¡Cómo en la selva!

Al consentirlos, sabemos que se sienten igualados, únicos y especiales; luego se sobrevaloran; al final se creen superiores a los demás; aún ante sus padres ¡Se sienten dueños del mundo, al menos cuando se encuentran con sus pares! Algunos padres se ven disminuidos, temerosos y arruinados… cuando ya miran que han perdido su control ¡Qué cosas extrañas de la vida!

TESTIMONIO DE UN JÓVEN CONSENTIDO

Una mujer de 55 años visitaba a su hijo de 23 en la cárcel. El estaba ahí por homicidio culposo ya que había atropellado a un niño al entrar a alta velocidad a una calle en sentido contrario, tratando de escapar de una patrulla.

Entró al penal completamente destrozado de los huesos y en silla de ruedas ya que, el padre de la criatura muerta se le fue a golpes, y el policía -que ya estaba justo detrás- se hizo de la vista gorda y no lo detuvo hasta que casi lo mata… (¿bastante lógico no?).

El hijo le decía a la madre
-Sabes mamá, yo no soy un asesino premeditado ni un maldito desalmado, solo que concluí, que estoy aquí, porque aprendí y me acostumbré a romper reglas y a no cumplirlas jamás sin ningún límite.

La madre le decía a su hijo
-¡Ay hijo! es que de chiquito te ponías taaan difícil, cada vez que yo te daba una orden o una instrucción, me desafiabas y hacías unos berrinches tales que yo no lo soportaba y te dejaba hacer y deshacer con tal de evitarme conflictos y de que estuvieras calladito y complacido para que tu papá no me dijera ¡¡¡Ya calla a ese niño!!!

Desde que tenías 3 o 4 años, cuando yo te decía:

• Cómete tus verduras para que crezcas sano y fuerte, y me decías: ¡Yo no quiero ser sano ni fuerte, no me importa!, ¡déjame en paz!

• Recoge tu cuarto: ¡No voy a recoger nada, así estoy contento!, ¡Si quieres, recógelo tú!

• No destruyas las cosas, cuídalas: ¡No me importa, yo quiero jugar así, y si no me compras cosas nuevas gritaré y lloraré hasta que me las compres!

• En esta casa se hace lo que yo digo: ¡No mamá, no lo haré!, ¡Ya no te quiero y si me hablas así, me voy a ir a otra casa!

Y así siguió la lista interminable de instrucciones y respuestas a lo largo de la vida de este hijo rebelde y de padres blandengues, flojos y disque “amorosos”, hasta que el hijo interrumpió a la madre gritándole.

¡¡Basta ya mamá!!: solo dime ¿cómo fue que siendo tú una persona adulta le creíste y obedeciste a un niño taaan chiquito e ignorante…??

¡Hoy a mis 23 años estoy destrozado, infeliz y sin futuro, ¡De nada sirvió que estudiara o que no hayamos sido pobres!, ¡Quité la vida a una criatura y de paso les arruiné la vida a sus padres, igual que a tí y a mi padre!, ¡La vida en la cárcel es una miseria!

¡Te pregunto: ¿Si tu hijo estuviera a punto de caer en un precipicio y tu lo estuvieras sujetando de la mano: ¿Lo apretarías con todas tus fuerzas o le preguntarías, si quiere o no que lo salve; o a lo mucho lo tomarías suavecito para que no le duela? Lo mismo ocurre con los valores, la disciplina o las reglas que se deben inculcar desde pequeños ¡Sé responsable y apriétalo fuerte sin preguntarle y lo salvarás del precipicio de la vida social, porque nadie a quien él dañe con su indisciplina va a tener compasión de el! Si tú, que le diste la vida y lo amas, no soportas sus berrinches ¿Qué te hace pensar, que los demás lo harán?

Un llamado de atención a tiempo, un acto de disciplina bien impuesto, pero con amor; sin afán de maltratarlos o herirlos, sino por “su bien”, tal vez deje una pequeña huella en nuestros hijos, pero los hará sentir seguros y bien claros sobre la diferencia entre el bien y el mal ¡Evítales la cárcel o el suicidio, corrigiéndoles a tiempo con firmeza y responsabilidad, antes de que lo haga otro en el “bajo mundo” del crimen!

Un excelente punto sobre la mala formación de los hijos ¡Puede colocarle el dedo en la llaga! Este documento que me compartió El Maestro Miguel de Zubiría, lo vuelvo a compartir con ustedes, por el amor responsable que les tengo ¡Hoy requerimos con urgencia de padres FIRMES, JUSTOS Y RESPONSABLES!

Dr. Marco Gudiño
SUPERVISOR NACIONAL DE EDUCACIÓN
Marco Gudiño Mejía

¡EN QUÉ FORMAR A LOS HIJOS!

Cada vez somos más concientes que los hijos requieren de una sólida formación. La crianza de los hijos, así como el cultivo de una planta, requiere de sensibilidad, tiempo y esfuerzo. Los niños desde que nacen necesitan de afecto, alimentación, cuidados y delimitaciones. La mayoría de hijos impulsivos, corruptos, drogadictos, asesinos o fríos frente a la vida… provienen de padres irresponsables, violentos o excesivamente amorosos ¡No nos importa nuestra paternidad, no nos damos tiempo o no sabemos como criar a los hijos! La inmensa mayoría de padres no logran cristalizar sus sueños ¡Son contados los verdaderos seres humanos que han sobresalido en la historia de la humanidad! “De cada 100 niños que ingresa al primer año de la Educación básica, solo 50 entran a la escuela y de éstos solo trece ingresan a la universidad”, dice un estudio.

Fundamentado en un documento del gran Psicopedagogo Miguel de Zubiría me permito presentar los nuevos retos de formación de los hijos o estudiantes. El currículo debe dejar de ser por contenidos, enciclopédico y memorista. Las políticas educativas no deben ser paternalistas, desarraigantes y condicionadas ¡El currículo tiene que cambiar!

Según Miguel de Zubiría, “los padres, sobre todo los hombres, tienen tres inmensas tareas en la formación de los hijos; tareas que deciden, en gran parte, el bienestar o malestar de los hijos. Enormes tareas, que por supuesto, requieren ver en el padre a un FORMADOR, a un tutor o profesor… ¡Nunca un amigo de sus hijos! Estas competencias son: Interpersonales (antídoto contra la soledad), Intrapersonales (magnífico antídoto contra la depresión) y Existenciales (antídoto contra la anomia y disocialidad)”.

COMPETENCIAS INTERPERSONALES

Enseñe a sus hijos a relacionarse con sus semejantes ¡Es muy positivo estar bien con los demás! De la capacidad de hacer amigos dependerá el éxito de los nuevos jóvenes. Según David Niven, el ser feliz “depende en más de un 60% por ciento de los vínculos interpersonales con la esposa, los hijos, los parientes, los compañeros, amigos y grupos”. Niños o jóvenes cohibidos, restringidos o egocéntricos… tienen poca posibilidad de surgir. La tarea fundamental de los padres es hacer de los hijos entes capaces de interactuar con sus similares. Los niños deben ser competentes en hacer amigos; si, así lo deciden. Entre más amigos de calidad mucho mejor. De la “La cantidad y calidad de lazos interpersonales suma la mayor cantidad de felicidad” nos dice Miguel De Zubiría.

Las competencias interpersonales nos permiten: conocer, valorar y expresar a los otros con mucha facilidad ¡Entre más conozco a mis compañeros, más los estimo o más quiero a mi perro! Conocer, valorar y expresar de los otros sus afectos, creencias o roles que desempeñan.

COMPETENCIAS INTRAPERSONALES

¡Alcance niños auto-estimados, seguros y felices! Las personas competentes están bien consigo mismas. Las personas bien consigo mismas superan todas las experiencias frustrantes y hacen suyo los sufrimientos de los demás ¡Tienen energía! No temen a nada ni a nadie. Tienen capacidad para controlar sus emociones positivas o negativas ¡No entran en el plano de la angustia o la depresión! Ellas pueden pedir, dar y disentir con mucha facilidad ¡Se auto-controlan con facilidad! Una persona auto-estimada tiene facilidad para insertarse en cualquier círculo social ¡No tienen limitación para hacerlo!

Insistimos en decir que los padres deben enseñar a sus hijos a tener conciencia de si mismos, a conocer y valorar sus propios afectos, creencias o roles; y más que nada a que aprendan a controlar sus impulsos emocionales. La psicología afectiva tiene como postulado el “auto-conocimiento”, la “auto-valoración” y la “auto-administración” para alcanzar una vida feliz. “El sentirse bien con uno mismo conlleva a autoconocerse, autovalorarse y autoadministrarse. La mayoría de personas deben conocer en si mismos sus capacidades o aptitudes para proceder a la autovaloración (Ídem).

COMPETENCIAS EXISTENCIALES

Estar bien con uno mismo y con los demás no es suficiente, es necesario también enseñar a los hijos a ser respetuosos, amables, cumplidos, responsables, disciplinados… entre otras virtudes.

Los seres humanos exitosos siempre se encuentran a la vanguardia de nuevas actitudes. ¡Son abiertos, francos y positivos! ¡Una persona positiva vale por una docena de negativas! Los niños deben tomar iniciativas propias, correr riesgos por si mismos, solicitar ayuda cuando lo necesiten. Estas competencias también deben permitir el desarrollo de habilidades prácticas para la vida; como por ejemplo: tener facilidad para usar un diccionario, saber preguntar; saber utilizar medios audiovisuales… ¡Hoy existen infinidad de competencias que las debemos desarrollar! El mundo cambia más rápido que nunca.

Padres y madres son insustituibles en la crianza y formación de los hijos; pero por sobre todo, los varones ¡Son más efectivos a la hora de formar! El padre, generalmente, infunde rectitud, firmeza y templanza, tan solo con la presencia. Cuando el hombre se ausenta del hogar, es la mujer la que tiene que asumir los roles de padre y madre (rectitud y dulzura) ¡Todos debemos apoyar al sostenimiento de las parejas! En la historia de la humanidad han existido madres muy duras y a la vez exitosas en la formación de los hijos “La sabiduría de Alberto Einstein se debe más a la exigencia de su madre”

Dr. Marco Gudiño
SUPERVISOR NACIONAL DE EDUCACIÓN
Marco Gudiño Mejía

¡Es real! en algunos casos peor. Existen padres que piden auxilio por la brutalidad de los hijos. En los colegios se deforman y los padres sin autoridad no pueden hacer nada; peor los profesores. Se necesita con urgencia recobrar la utoridad de los padres y maestros y abolir los derechos de los niños que tento defienden los Ministerios de Educación ¡No conocen la realidad de la educación! y mucho menos lo que pasa en los hogares.

Marco Gudiño Mejía
Quito Ecuador
http://vagosdiscursos.blogspot.com YO SOY JOVEN

¡Hola!

Yo formo parte de esta cultura juvenil. En mayor o menor medida me encuentro dentro de estas descripciones, por lo que el tema me concierne y la crítica me hace provecho. Tanto, que me he puesto a pensar en diversos factores y por eso me gustaría intercambiar ideas.

Lo primero es que pienso que está en nuestras manos jóvenes, identificar y definir qué es lo que nos está fallando de las instituciones (iniciando por la institución familiar) y de las ideas instituidas que pregonan las figuras de autoridad (sí, iniciando por los padres). Para poder saber entonces ¿cómo y a qué? reaccionamos de determinada forma.

Yo sólo cuento con algunas nociones que he construido de mi ambiente. Mi ambiente es el de la gran urbe plural del Distrito Federal. Aquí tengo amigos que definitivamente no han ido a Disney dos veces y nisiquiera sueñan con hacerlo, a veces tienen ambiciones mucho más interesantes, a veces tienen carencias o frustraciones más graves. Pero también tengo amigos que han ido a Europa y todavía no reparan en la riqueza cultural que eso representa. A fin de cuentas la carencia está y no podemos decir que queda en manos de la institución familiar, aunque los padres y la familia forman el dispositivo que sujeta a los seres humanos a un determinado acomodamiento en la cultura. La ideología está ahí, bien presente, el problema es que a veces no reconocemos qué ideología estamos reproduciendo en cada acto cotidiano. La moral es otro asunto, un asunto que bien pudiera definirse en ocasiones como un conjunto de costumbres IRREFLEXIVAS.

En fin, desde mi ciudad y mi experiencia intersubjetiva con la cultura y la sociedad, ubico un factor protagónico que concierne a la juventud y a las figuras de autoridad: LA ACTITUD ANTE LA DIFERENCIA. El medio en que nos desenvolvemos los jóvenes actualmente permite beneficios y fenómenos que aún no terminamos de asimilar, relacionados a la globalización cultural y que tiene que ver con las telecomunicaciones y con la fuerza de la imagen tras inadvertidas representaciones ideológicas. ¿En qué lugar surge una primera ruptura entre los padres y los jóvenes? …. parece que comúnmente tiene que ver precisamente con la pretensión de los padres, por instituir y determinar qué valores y qué principios son los “adecuados”, cuáles son las “buenas costumbres”, la moral de la que se hable debería acuñar un complemento, yo le preguntaría a mis padres ¿de qué moral me hablas cuando hablas de “nuestra moral”?… ¿es a caso la moral del éxito? ¿de la felicidad? ¿de lo correcto?… Bueno, por poco entiendo lo que ideológicamente significa el pluridiscurso de la posmodernidad, pero tampoco estoy segura de que a nuestra época histórica latinoamericana le corresponda como ideología propia o incluso como posibilidad de praxis. Especialmente en países ‘tercermundistas’ y específicamente en México con un sistema económico, gubernamental e ideológico determinado. La condición histórica es un factor importantísimo.

La forma de lidiar con “la diferencia” se osifica en valores y principios, esos que han sido aprehendidos, heredados y transformados desde nuestras familia, pero parte de esa familia también es el televisor, la internet, y afortunadamente la convivencia social fuera del círculo del parentesco. Digo afortunadamente, porque este encuentro, entre el sujeto y la escuela, por ejemplo, rompe o refuerza lo que previamente se aprehendió en la educación impartida por los padres. Pero ¿impartida cómo?… yo comenzaría por hacer una clara distinción entre lo significa: críar y lo que significa educar.

Específicamente apunto al cuestionamiento sobre la actitud ÉTICA que hay detrás de los discursos de la moral, esos preceptos, esos supuestos construidos que se dan como verdades y con los que osifican los “valores” y los “principios”. Con este cuestionamiento me resisto a aceptar que los hay mejores o peores, que los hay “buenos” o “malos”. Me salgo, junto con el resto de la masa juvenil a la que pertenezco, de esa dicotomía.

No es cuestión de épocas, no es temporal, el hecho de que todos compartamos una cierta actitud similar frente a la cultura vigente, frente a la forma de organización y las relaciones humanas. Primero está el discurso del sujeto, este que se hace hablar en tercera persona y diagnostica. Aquí me encuentro yo, reconociendo mis límites. Porque si no se reconocen esos límites entonces el diálogo queda torturado por la interferencia de lo incompatible. ¿No es esa la actitud que nuestra autoridad tradicional en esta cultura mexicana, suele tomar?… los jóvenes aprendimos la soberbia de “saberlo todo” de algún lado, y probablemente sea el caso de los padres de autoritarismo sutil, ambivalente o explícito, de paternalismo que actúa bajo la lógica del premio y el castigo.
La primera frase célebre de todo sermón: “No seas respondón”. Eso oprime y desdeña al ingenio juvenil y la posibilidad de diálogo, de intercambio. Los jóvenes somos más que eso, y cuando nos dicen “no respondas” bien deberíamos exigirles de regreso un directo “no me jodas”. Nuestra educación es más que la mesada y el trabajo, y el reconocimiento es más que la aprobación o el desdén. Creo que hay etapas y condiciones en las que la dinámica premio/castigo sí tiene importancia y fuerza, pero como método único de educación, ha fallado. “Dar la mesada a cambio de un trabajo” no tiene nada de malo, pero “comprender la necesidad de limpiar el espacio propio” es una actitud que se transmite con mayor dificultad, a saber, inicia con la prédica del ejemplo en todos los rubros de la conducta… los padres pueden estar hablando sólo de una cuestión de hábitos de limpieza, pero al joven le hacen ruido TODOS los hábitos de esos padres en general.

El trabajo es un buen factor que se menciona en el texto, para reflexionar; el trabajo en nuestras sociedades contemporáneas las más de las veces no tiene sentido, no es de extrañar que así parezca cuando el sistema socioeconómico determina: Quien gana nunca es quien participa del trabajo. Entonces esto no es meramente una actitud caprichosa juvenil, sino que es una realidad general, compartida por todos, que refuerza las actitudes caprichosas de todos los que somos individualistas en mayor o menor medida. La diferencia con los jóvenes quizá sea el carácter potencial. La fuerza y la energía con que manifestamos los mismos síntomas pero a mayor escala y con más dramatismo. Porque la juventud es un momento que define tanto como otras etapas de la vida, pero con CUALIDADES ESPECÍFICAS DE CAMBIO.

He conocido jóvenes a quienes les han enseñado las “buenas costumbres” pero en la ruptura con su círculo parental e inserción individual al mundo, encuentran factores más elocuentes que otros sistemas, por ejemplo: el narcotráfico. ¿Por qué ese aparato funciona mejor que el ámbito laboral o académico? ¿Qué está fallando en estos dos?, ¿no creen que es importantísimo darnos cuenta de qué se está haciendo con la LEY y sus consecuencias?… Los jóvenes decimos ‘¿Eso es la ley?, nah, ley la de mi tribu’, ‘Yo soy tu padre’ (como suelen decirse unos hombres a otros en la jerga casual).
El asunto es EL SENTIDO del trabajo, de la ley… si ser productivo para las capas medias y bajas en este contexto a veces significa ser AUTÓMATA, entonces yo no me extraño de LA VAGANCIA, la celebro. El problema no es la vagancia, es igual de grave no encontrar un sentido de motivación, que demandarlo en los otros, pero la inventiva juvenil se ha apaciguado, factor protagónico: nos han enseñado a cansar y apaciguar las inquietudes; lo que no a sublimarlas, reconocerlas y/o canalizarlas. Pero los jóvenes no queremos ser MOLDEADOS.

El problema es que la tremenda necesidad de diálogo y RECONOCIMIENTO que a veces fracasa en la familia y con los padres, se convierte en un obstinado comportamiento, factor que define el sentido, la conducta y los objetivos de los jóvenes en otros espacios, uno que por cierto es totalmente abstracto y/o virtual: el de la apariencia. La moda, las insignias de identidad del consumo y la necesidad de PODER. ¿Qué hay detrás del poder-autodestruirse como discurso eje del ritual de las modas contemporáneas?, detrás quizá esté la posibilidad de regir sobre algo, y ese primer algo es el cuerpo. La pregunta para los padres es: ¿En qué momentos refuerzan el discurso de la apariencia y las insignias del poder a partir de ‘objetos transicionales’ erróneos?… los padres también suelen poner en un grado de importancia poco atinado lo que significa un tatuaje, un piercing, la ropa, el cabello, el dinero, etcétera. ¿En qué momentos ellos mismos promueven la abismal interferencia comunicativa con sus hijos? ¿Qué ejercicio del PODER muestran ante sus hijos?

En ese sentido no estoy tan de acuerdo en las soluciones que se expresan aquí, pero es comprensible que haya esas diferencias de perspectiva, pues hemos crecido en distintas circunstancias, ese es el punto.

Lo que para mí es verdaderamente preocupante es que los jóvenes no seamos quienes nos pongamos a formular “soluciones”, aquí hay un asunto de asumir responsabilidades, porque no podemos pedirle a nadie (ni a los padres, ni al ‘sistema’ ni a la cultura) que responda por el sinsentido de la primera crisis de la vida adulta, que a saber, inicia en la adolescencia. Sí, me parece que aunque el término no es definitivo se le puede llamar a esto adolescencia crónica, una crisis de orden humano en la representación y la ideología. Pero creo que es una crisis que requiere la resignificación de todo el conjunto: jóvenes, padres, adultos experimentados, individuos autónomos económicamente, productivos y VAGOS. Todos los vagos, incluyendo la vagancia irresoluble a la que sometemos a los ancianos, incluyendo la vagancia de la burocracia frustrada y de quienes ejercen un poder público.

Primero la educación. No conozco muchos sistemas educativos que incentiven la imaginación. El arte, que es igual de impráctico e inútil que la naturaleza ociosa de la vagancia, está abandonado. ¿Qué tiene de incómodo ese ‘ludismo inútil’? al igual que el terreno de las humanidades y las teorías críticas, parece representar un desafío. Afortunadamente hay dudas y desafíos, desafortunadamente no se han concretado en CUESTIONAMIENTOS y PROPUESTAS. Ese es el papel de nosotros, los jóvenes, y lo estamos desperdiciando, pero no todos, las figuras de autoridad y los medios de comunicación/difusión masiva también tienden a enfocar sólo esos sectores.
Por lo pronto lo último que me suena a propuesta, es la repetición; esa tan melancólica ‘tradición perdida’ de la que hablan muchos padres y figuras de autoridad podría ser soltada, es un renuncia difícil, sí, pero para dar lugar a nuevas formas. Y no sólo eso, podría incluso ser promovida la necesidad de nuevas formas. No exageraré el enunciado que habla de “enseñar labores domésticas a las mujeres”, pero sí señalaré que ahí hay un claro discurso de rol de comportamiento por género, lo cual es buen ejemplo de un discurso que genera resistencia, si no en el diálogo y la palabra, en la praxis, en microviolencias.
Cuando digo nuevas formas y cuando hablo de propuestas, yo propongo un retorno a la resistencia, pero una resistencia más madura. Estamos en eso, pero por lo pronto con nuestras conductas hablamos de QUÉ NO FUNCIONA para nosotros.

En la jornada de Psicoanálisis y adolescencia que se llevó a cabo en la facultad de Psicología de la UNAM durante los últimos días de marzo, escuché un planteamiento interesante de parte del Dr. Helí Morales Ascencio. Él hablaba del problema que tenemos los jóvenes con el reconocimiento y recomiendo ampliamente su trabajo o incluso el puro hecho de reflexionar en torno a ese tópico específico.

En nuestra cultura urbana, la infancia y la adolescencia son dos largas etapas donde se presupone que “no estamos listos, no tenemos herramientas y no merecemos” Esa es, de entrada, la forma de catalogar y dar identidad a la infancia y la juventud… si esos tres discursos se nos repiten por largo tiempo, entonces el momento de asumir responsabilidades en un mundo donde ni los que tienen todo el poder la asumen, se convierte en una verdadera dificultad. No es imposible ni es “culpa” de los que “tienen el poder”, pero hay que señalar y ubicar cómo y dónde se manifiestan dichas dificultades, y no perder de vista ese objetivo: LA RESPONSABILIZACIÓN.

Una propuesta más concreta en la actitud hacia los jóvenes: reconocerles, señalarles y promoverles EL PODER, ese poder siempre existe, el problema es cuando se desfasa de la consciencia, cuando pretende negarse, para nosotros los jóvenes sí se requiere la mirada de las figuras de autoridad a las que a veces les demandamos respuestas. La forma de demanda madurará conforme un diálogo continuo que rebasa al mero intercambio verbal pero que lo incluye indudablemente. Aunque muchas veces en la familia mexicana la CRIANZA hace de lado la EDUCACIÓN e impera la imposición del prejuicio paterno como frente a las inquietudes de los hijos. Por último y como parte de ese diálogo continuo, pido concretamente: mayor comprensión y disposición de escucha.
Por ejemplo ¿qué tienen que decir los emos? ¿y los adictos? ¿y quienes sufren anorexia o bulimia? ¿y las madres jóvenes que abortan?… definitivamente la etiqueta de “vago” no me parece la más adecuada. Y tampoco creo que el objetivo sea REINTEGRAR, REAMARRAR, REMOLDEAR, READAPTAR. Nuevamente creo que se trata de ESCUCHAR.

Con todo esto va también una queja: ¿qué estamos haciendo por la universidad pública? ¿Qué estamos haciendo por ese espacio de reconocimiento, recreación y diálogo que a determinado punto los padres ya no pueden ni tendrían por qué protagonizar?… en la universidad pública está de entrada, la diversidad, y con ello va la posibilidad de autoaceptación. Un problema de las capas medias urbanas es la actitud frente a lo “normal/anormal”, “sano/enfermo” que provoca que muchos sujetos se hallen a sí mismos como “indignos” y entonces la hipocresía y la apariencia se refuerzan, y también la autodestrucción.
Para concluir, un agradecimiento a César Mella Mejías, psiquiatra y profesor de bioética: cuando se pregunta ¿en qué estamos fallando? da un paso ejemplar y necesario… lo que viene después de su pregunta es cuestión de abrir espacios de diálogo.

Gracias.
Marco Gudiño

¡MAL FORMACIÓN DE LOS HIJOS!

Me preocupan algunas situaciones, ante todo “Cuán equivocados estamos en la crianza de los hijos” No estamos preparados para hacerlo ¡No hay una cultura formativa! Prevalece la formación silvestre. La razón de educar es eclipsada por la emoción y los sanguinarios o condescendientes sentimientos.

Los responsables “padres ricos” les dan y les socapan todo, hasta convertirlos en “consumidores presuntuosos” ¡No desean que sus hijos sientan el hambre y sufran de frío! Con seguridad que esta sobreprotección conduce a la pérdida del control sobre ellos ¡Con el tiempo solo la policía los podrá detener!; sin embargo de esta realidad nos aferramos al amor incondicional. Después de todo parece que los adultos hemos perdido la razón. Me atrevo a decir que el limitado número de niños nos esta llevando a sobreprotegerlos. Al único retoño le damos todo el poder de hacer lo que quiera ¡No nos importa si perdemos el gobierno con tal de que mi hijo sea feliz! -deben de decir-, los “padres responsables económicos” (pocos guaguas) Las generaciones anteriores tenían muchos hijos y no les importaba tanto perder alguno de ellos, al menos por una causa justa ¡Que diferencia!

Por otro lado los responsables “padres pobres”, en el ánimo de formar hijos correctos, en algunos casos, han caído en la ferocidad. En mi lugar natal a un niño de 7 años le quemaron la mano por una irregularidad ¡Qué otras irracionalidades habrán!

Es considerable el porcentaje de niños abandonados por asuntos de trabajo o irresponsabilidad de los padres ¡Miles de niños crecen en las calles y los insensatos progenitores continúan reproduciéndose! Los jóvenes varones son los más irresponsables. Cuando sienten la atadura de un hijo se acaba el amor de la pareja y siempre la dejan sola con la tarea.

Solo por “querer saber clasificar”, me permito presentar lo siguiente:

Estamos hablando de los seres humanos convertidos en padres. Aquellos que han procreado hijos por cualquier circunstancia. En este esquema no se contemplan los hombres y mujeres que se han mantenido “castos” o “inmaculados”; razón esta para preguntarnos ¡Es normal tener hijos o es preferible no tenerlos! -y si es normal- ¿Porque no tienen algunas personas a pesar de estar preparadas? Con los “padres irresponsables insensibles” hasta los animales padecen.

La mayoría de seres humanos somos progenitores circunstanciales, atizados por una mentalidad animal ¡Poquísimos buscamos ser padres y continuar con la fructificación de la especie! Algunas personas no tienen hijos para no complicarse la vida. ¡Al no tener en quien pensar crece la fortuna! Un ejemplo de ello son los religiosos católicos.

¡Como se ven los padres exitosos! Observando los buenos y excepcionales seres humanos parece que no tienen un referente común y ¡Cómo entender también a un prototipo humano! Son muy diferentes los seres humanos célebres ¡La excepcionalidad de Aristóteles es muy diferente a la de Lutero, y la de ellos, muy distante a la de Simón Bolívar! Si esto es bueno ¿Cómo fue su formación, de quién dependió?, ¿Quién los enrumbó? Lo cierto, existen millones de estudiantes disfrutando de la vida hasta degenerarse ¡Este es el producto de la autonomía prematura y de la pésima educación!

No logro entender ¡Existen padres responsables que dan todo de si, y no logran conseguir la formación de sus hijos! Sus sueños no se han hecho realidad ¡Creo que para nadie es fácil formar hijos! Hasta los más grandes progenitores fracasan. Pelé, el hombre más reconocido del planeta por su “don de gente”, cuentan que tiene un hijo implicado con las drogas ¡Qué se puede esperar del resto!

Cualquiera que sea la situación existe una formación humana equivocada. No lo sabemos hacer ¡Ratas, ratones y rateros abundan! Ni los Estados garantizan una buena educación, peor los padres de familia ¡Todo es cuento! No existen reglas claras o parámetros de comparación para observar el acierto formativo

Dr. Marco Gudiño
SUPERVISOR NACIONAL DE EDUCACIÓN
Marco Gudiño

No hay exigencia en los hijos. Los padres no se dan el tiempo necesario para formarlos; además, en la mayoria de casos no lo sabemos. “Estamos criando unos vagos” es un artículo que mueve el piso de los padres y quiza permita poner atención en ellos, pra reorientar su crianza. en lo que sea posible de realizar. Los hijos necesitan de una autoridad, tiempo de dedicación y de reglas claras de convivencia.

Marco Gudiño
Quito-Ecuador
maria carnicero

MUCHO SIQUIATRA PERO EL TIPO ES TREMENDO SEXISTA!
LAS MUJERES DEL FUTURO EN LA SOCIEDAD IGUALIATARIA NO SON CACHIFAS NI ESCLAVAS.
Los hijos varones deben aprender los aficios del hogar!
ABAJO LA CASTA DE LOS VARONES ESCLAVIZADORES!
Pingback: Lo mejor de la semana Ensegundos, 1er domingo de octubre by josepeguero.net/Ensegundos.net
http://khrizlethal.blogspot.com Cristian Barrera

Todo es cuestión de promover los valores.

La vagancia incluso es hereditaria, Aunque no vivo con mi padre le agradezco que me diera el instinto y las ganas de sacrificarse trabajando para conseguir de qué vivir.

En mi adolescencia empecé a descubrir que es un quehacer casero: lavar, limpiar, cocinar, fregar, etc.

Hoy día mi señora madre me da la etiqueta de que ya fui entrenado al 100% para vivir solo.

Los nuevos padres todavía estamos a tiempo; pese a que todavía no tengo hijos ese es mi propósito: enseñar los buenos valores y labores que les imparten sus abuelos (mis padres y mis suegros) desde un principio.
kiko morales

Creo que el DR se equivoco con el embarazo , eso era antes, ahora eso le pasa a la que quiere.
Elgrannino

Siempre he respetado las opiniones y comentarios del doctor Mella, muchas verdades dice en este escrito.
No soy padre perfecto, pero considero que los hijos nacen con el cerebro vacío y uno como padre les va suministrando información desde que nacen. Dependiendo lo que le vayas inculcando así van aprendiendo, pero todo empieza en la casa.
Ahora bien, también se da el caso de cuando pasan de los 15 años. En esta edad ya el joven sabe que es bueno y que es malo, y empieza a decidir por si mismo ya que considera que sabe suficiente para defenderse. Pero no se desanimen padres y sigan luchando hasta que agoten todos los recursos.
Mi teoría como padre es inculcarle los buenos valores a mis hijas, de buena forma, con mucha amabilidad y hablando claro. Si después de eso no quieren entender entonces viene la pela. Mientras vivan conmigo viviran bajo mis ordenes, si después de los 15 quieren hacer lo que les dé la gana y no ser mujeres decentes y de bien para la comunidad, mi esposa y yo siempre les diremos que eso no lo aprendieron en nuestro hogar y que se atengan a las consecuencias de su libertinaje.
Mientras tanto, seguimos luchando ahora que están pequeñas y haciendo todo lo que está a nuestro alcance para que sean mujeres respetables y de bien.
Andres Peguero

El mas viejo de miis hijos no vive conmigo pero nunca le falto apoyo, carino y comprension y aun asi cuando yo creia que ya se habia graduado de bachiller tenia mas de un ano que habia abandonado los estudios sin que yo lo supiera, a los 21 ya habia embarazado a la novia dos veces aunque perdio la criatura ambas veces, disque es “estilista” ahora pero solo me llama para pedirme dinero ya que nunca sale de una necesidad o problema, no me valio forma para hacerlo regresar a la escuela por lo que decidi retirarle mi ayuda y mi apoyo con dolor de mi alma, el mas chiquito mio apenas tiene 8 y lo quiere muchisimo pero quiero mantenerlo alejado de el para que no me le de malas influencias.

Una de las ultimas veces que hable con mi hijo me retrego en cara el que yo no le haya hecho “residencia americana” y yo le dije “para que yo voy a traer para aca un inutil sin preparacion ni aspiraciones?, ademas mi hijo las cosas se ganan y eso tu nunca te lo ganaste”.
CHARLIE24

LYNN YO LO K LO PUEDO PARTIR A ELLOS COMO UN COCO DE AGUA UN HOMBRE COMO YO K ME VINE A PONER UNO JORDAN CUANDO EMEPZE A TRABAJAR………………………
Lynn

charlie24 ve copiando de tus sobrinos para cuando tengas los tuyos sabras como encamirlo viendo a tus sobrinos y lo q saldran el dia de mañana. una cosa q daña muchachos es criarlos con los abuelos q son mas apoyadores van juntos con los sicologos q no se le puede pegar, a mi q nadie me diga q de ves en cuando hay q dar castigos y par de nalgadas.
Lynn

totalmente de acuerdo con ese articulo, afortunadamente eh aplicado a mi hijo varios reseñas de este articulo, en la mañana solo lo llamo una vez y aveces cuando lo llamo ya esta despierto, me lava el carro, y siempre le recarco q cuando era niña mi mama nunca me mandaba a dormir ni a estudiar siempre ella le hacia ese cometario a su gente, mi hijo desde q tiene un mes de nacido lo acotumbre a dormir temprano y hasta el dia de hoy q tiene 11 años se duerme a las 9 y a las 6:30 se tiene q levantar, siempre le digo q las cosas se ganan no se dan asi por asi ahora tienen juegos muy modernos y formas facil de estudiar q años atras.
G. REYES.

Lo que esta fallando es esta sociedad que esta cada dia mas permisiva y apoyadora de los muchachos. La psicologia tambien ha puesto su granito de arena para esta perversion que vemos hoy. No se puede corregir el nino pues se traumatiza, hay que darle todo lo que quiera, pues si no se cria con carencias. Cuando yo era nina, la psicologia no funcionaba, por cualquier cosa te metian tu pela y que yo sepa no soy loca ni traumada. Mi padre tenia una correa enganchada y decia que esa era la “madrina” de nosotros. A uno le compraban lo necesario aunque en la casa sobrara dinero, uno zapatos para la escuela, uno chinitos para la casa y los de los domingos.Ahora hay que tenerle cosas materiales que los hacen cada dia mas vacios.
http://www.aquisegoza.blogspot.com SFL Bronx www.aquisegoza.blogspot.com

Ahora tocando este tema el hombre tiene toda la razon, pero la culpa la tienen las mayorias de los padres, los medios de comunicacion, nuestra sociedad. No voy a decir que soy el padre perfecto porque tambien tengo debilidades con mis hijos y a veces no pienso en el dano que le estoy haciendo. Pero he tomado acciones en cuanto a eso por el futuro de ellos y mi tranquilidad espiritual. Estoy esperando los terribles 13 con la batuta en la mano, yo soy un padre chulo y estricto cuando tengo que serlo porque conmigo si lo fueron mis padres y no me quejo sin embargo se lo agradezco ya que he visto muchos jovenes caer en todo lo bajo de la sociedad.
Anita

Hola tere mi amorrrr,,, ponte para eso mi amor porque orita es muy tarde y en ves de ser tu es el quien te levanta la mano no mi amor dele rapido a eso..
http://gmail jenniffer

hay gracias a mami hoy todavia no hay un fin de semana k me levante a las 8:00 esa doña levantaba a uno temprano para ir para la escuela, luego k pàra trabajar a los hermanitos mio eso es una piña ese celular a las 5:30 ya esta sonando la doña llamando y en vacaciones k ni loco piensen k se van a quedar durmiendo y e facil se lo lleava para el negocio con ella. eso es lo que hay que hacer con estos muchachos
http://gmail jenniffer

eso es es cierto de 10 , 10 para usted don cesar, dele par de correaso a eso vago, jjjjj

denia amor estas guapita conmigo, y esos chicos como estan diles que pronto me veran, besos!
Tere

Anita querida hola eso mismo me pasa a mi ahora por estar esperando a que sea mas grande ahora esta el niño medio malcriado y cree que somos iguales el y yo, suerte que todavia estoy a tiempo, solo tiene seis años.
Anita

Bueno este post esta buenisimo,, por eso yo marque mi territorio desde que di a luz,,, unos cuantos familiares que siempre apinan sin usted pedirselo me decian que mi forma es muy recta con el niño que esta muy pequeño,, pero la verdad es que si no lo hago pequeño,, sera muy tarde despues,,porque sera muy grande para que se enderese,, mis papas me ponian de castigo arriba de un guayo y no me mori,, aunque hay otras formas de dar castigos ya, pero de que hay k meterle mano fuerte hay que meterle..
CHARLIE24

YO TENGO PAL DE SOBRINITO Y PAL DE PRIMITOS DE SEGUNDA GENERACION QUE CADA VEZ K LOS VEO LO PIENSO ESO DE TENER MUCHACHO POR K ESOS NINOS SE MIRAN EN EL ESPEJO MAS K UNA PERSONA ADULTA PARA SALIR PARA LA CALLE…………..

Y SALEN COMBINAO DE PIE A CABEZA Y DIOS TE LIBRE K TU LE REGALE ALGO QUE NO SEA DE MARCA Y MARCA K ESTEN A LA MODA….
amet_lacena

todavia no tengo hijos.

Pero pienso tenerlos pronto.

Y este articulo me gusto bastante.
la puki-Alemania

Paul17 a que estoy casi segura que lo fine de semana se levanta tempranito ademas tiene que acostarla a la 8:00 como dice Denia los hijos mio a la 9:00 estan en la cama y mira que lo pequeño duermen de tarde aparte de que ella esta todavia muy pequeñita asi que llevala suave.
la puki-Alemania

Una grand ralidad que algunos padres no quieren ver y depues preguntan que en que fallaron yo personalmente le agradesco cada dias de mi vida a mis padres por ser como fueron por que gracias a eso hoy dia puedo decir que tengo valores y de la misma forma que me criaron a mi estoy yo criando mi hijos yo tengo tres hijos y mi hijas mayor tiene 13 años y aqui en mi casa eso de escuchar Havy Metal y estar pegada de interne a mi no me cuadra ella sabe cuales son las tarea que le tocan y sin decirsela mucho la hace aparte de que ella se levanta sola a 6:30 se cambia se desayuna y se va para su escuela sin tener yo que luchar mucho vamo a ver depues si no cambia.
Tere

Ese es el tema y el problema de casi todos los que tenemos hijos.
DENIA

paul, yo resolvi ese caso mis “tigueres” deven dormir en la tarde de lo contrario a las 8:00 los mando a acostar, si duermen de tarde entonces los mando a las 9 o 9:30 eso es “negocio” sin peros que valgan. de esta forma me seguro que esten descansados en la mañana y aunque pelean y eso pero se levantan bien
Lia

Gracias a Dios que ese no es el perfil de mi hijo, quien en un tiempo cogio para el la frase: quiero, dame, comprame, hasta que aprendio a puro tablazo que todo se gana con sacrificio y que nada te cae del cielo a menos que sea agua lluvia y balas perdidas.
PAUL17

POR DIOS ESE ES MI CASO CON UNA NIÑA DE 5 AÑOS YA QUE TODOS LOS DIAS HAY QUE PELEAR PARA LLEVARLA AL COLEGIO Y SI LA LEVANTO ESO ES PARA QUE ME DIGA DE TODO
Mary

Oye, cuando vi el artículo lo primero que pensé fué y como este tipo conoce mis hijos? porque los describió pim pum
DENIA

aparentemente don cesar esta algo desilucionado de su prole,y quiere compartir con nosotros su basta experiencia como padre y como profesional de la conducta, no hay nada mas que añadir a este excelente articulo, los que tiene hijos grandes no pierdan las esperanzas, hable con ellos…intente ser su amigo antes que sea tarde
DENIA

aparentemente don cesar esta algo desilucionado de su prole,y quiere compartir con nosotros su basta experiencia como padre y como profesional de la conducta, no hay nada mas que añadir a este excelente articulo, los que tiene hijos grandes no pierdan las esperanzas, hable con ellos…intente ser su amigo ntes que sea tarde
http://www.algoymas.wordpress.com Arodgirl13

!!!Mejor de ahi se daña!!!
Sandrita

Excelente Post.
Lia

Que gran verdad ha dicho este señor, excelente y veraz
Giisy

Wow…Fuerte. Fuerte. Pero es la pura verdad!!
EdwardM

Excelente, es una tremenda realidad.

Noticias en República Dominicana Ensegundos.net

Diario Libre publica falsa muerte del padre de Danilo Medina

En Santo Domingo Cementerio guarda los restos de mil desconocidos de toda RD

Julio César Núñez, sobreviviente del naufragio cree murieron 40 ó 45

Hijo de coronel Ubrí le entra a trompadas al asesino de su padre

Raso PN muere al enfrentar asaltantes a colmado

Cosas de mi Pais, Miembro red narcos detenidos en LR estaba libre bajo fianza por caso 836 kilos coca

Fiscal advierte a supuestos sicarios de la red de Figueroa Agosto de posibles daños a su persona o familiares

Denuncian que en 72 horas han muerto seis personas en ¨Intercambios de disparos¨

Condenan hombre a 30 años por matar un sargento

Procurador busca ‘hackers’ supuestamente espían correos de figuras del gobierno

Arturo Pellerano negó ayer que haya solicitado ser indultado el próximo 27 de febrero

Acusan formalmente a Venya Carolina de haber provocado el accidente donde murió un joven en San Cristóbal